An fhìrinn air cùl nan cuspairean agus na h-uirsgeulan mu gheamannan bhidio

Susbaint

• Am bu chòir dragh a bhith oirnn mu ar clann a ’caitheamh an ùine shaor a’ cluich gheamannan bhidio?
• Videogames agus cuir-ris
• Dàta agus mion-sgrùdadh
• Na buannachdan bho bhith a ’cluich consoles geama bhidio
• 1. Cognition
• 2. Gluasad
• 3. A ’riaghladh fhaireachdainnean
• 4. Co-obrachadh
• Chan e nàimhdean a th ’ann an geamannan bhidio, ach caraidean

Am bu chòir dragh a bhith oirnn mu ar clann a ’caitheamh an ùine shaor a’ cluich gheamannan bhidio?

Tha geamannan bhidio agus an ùine a thathar a ’caitheamh gan cluich na uallach mòr do phàrantan chloinne is deugairean an-diugh.

Tha àrdachadh mòr ann an caitheamh gheamannan bhidio an dà chuid san Spàinn agus air feadh an t-saoghail, a tha a ’toirt cuideam làidir air pàrantan (agus inbhich san fharsaingeachd) air sgàth stigmatachadh a’ chomainn a dh ’ionnsaigh an seòrsa tairgse cur-seachad seo.

Artaigil air a mholadh: "A bheil geamannan bhidio gar dèanamh fòirneartach?"

A bharrachd air an sin, le àrdachadh ann an roinn nan geamannan bhidio agus an fhèill mhòr a tha meur meur de spòrs dealanach no “e-Sports” a ’faighinn, tha càineadh a dh’ ionnsaigh na roinne seo a ’fàs nas cruaidhe agus ann an cuid de chùisean, nas radaigeach. Tha seo a ’toirt rabhaidh làidir do phàrantan a tha draghail mu chur-seachadan na cloinne aca, a bheir orra barrachd aire a thoirt do fhiosrachadh a tha a ’freagairt gu math ris na claon-bhreith aca, toradh eagal gun dèan iad cron air an clann.

Videogames agus cuir-ris

Is dòcha gur e am prìomh adhbhar rabhaidh dha na pàrantan sin a bhith na adhbhar tràilleachd. Mar as trice, bidh luchd-leantainn geama bhidio buailteach a bhith a ’toirt seachad pàirt mhòr den ùine shaor aca dhaibh, a tha a’ gineadh faireachdainn làidir de mhì-thoileachas bho phàrantan, a bharrachd air a bhith fo chasaid iomadh uair, mar addicts gu geamannan bhidio.

Tha e fìor gum faod geamannan bhidio a bhith nan tràilleachd, ach san aon dòigh, faodaidh an cur-seachad a bhith ag àiteachadh a ’chuirp san gym cuideachd, mar eisimpleir. Is e an fhìrinn gu bheil cumhachd aig mac an duine a bhith air a chuir ri iomadh seòrsa cur-seachad agus an seo, tha am puing tionndaidh air a shuidheachadh le foghlam, an dòigh anns a bheil am miann cluich gu fèin-riaghlaidh.

Ionnsaich tuilleadh: "Ochd taobhan cudromach saidhgeòlach de gheamannan bhidio"

Dàta agus mion-sgrùdadh

Gus solas a thoirt air cùis gheamannan bhidio agus feuchainn ri eagal a chuir air falbh, bu mhath leinn toraidhean sgrùdadh inntinneach a rinn Estalló, Masferrer agus Aguirre a ghairm ann an 2001 anns an do rinn iad sgrùdadh domhainn le 321 cuspair le aois eadar na 13 bliadhna agus 33. Anns an sgrùdadh seo, chaidh feartan pearsantachd, giùlan ann am beatha làitheil agus cuid de chaochladairean inntinneil a choimeas eadar dà shampall, agus bha aon dhiubh a ’cleachdadh geamannan bhidio gu leantainneach, gu h-àbhaisteach agus gu pailt, agus sheall sampall eile geamannan iomlan. às aonais cleachdadh geama bhidio.

A dh ’aindeoin a bhith air an cleachdadh gu farsaing airson a bhith ag aontachadh cleachdadh gheamannan bhidio, sheall toraidhean an sgrùdaidh seo gu soilleir nach eil cleachdadh leantainneach agus cunbhalach de gheamannan bhidio a’ ciallachadh atharrachadh buntainneach sam bith a thaobh an fheadhainn nach eil gan cleachdadh, ann an roinnean leithid atharrachadh sgoile, coileanadh acadaimigeach, gnàth-shìde teaghlaich agus atharrachadh, caitheamh stuthan puinnseanta, duilgheadasan corporra leithid reamhrachd no cur cinn, eachdraidh saidhgeòlach leanabachd no gnìomhan sòisealta.

Mar an ceudna, ann an caochladairean de nàdar clionaigeach leithid pàtrain pearsantachd, ionnsaigheachd, dearbhachd no comharraidhean clionaigeach agus sionndroman, cha robh eadar-dhealachadh mòr sam bith ann an dàimh ris an fheadhainn nach robh gambler buidheann an dàrna cuid (Estalló, Masferrer & Aguirre, 2001).

Na buannachdan bho bhith a ’cluich consoles geama bhidio

Chan e a-mhàin geamannan bhidio a th ’ann an geamannan bhidio a bhios na meadhanan a’ reic rinn uaireannan, ach tha iad cuideachd a ’toirt seachad buannachdan inntinneil

Mar a chunnaic sinn ann an aon de iomadh eisimpleir, tha fianais empirigeach a ’sealltainn nach eil cleachdadh leantainneach agus àbhaisteach de gheamannan bhidio a’ riochdachadh fìor chunnart an aghaidh dhaoine òga.

A bharrachd air gun a bhith a ’tighinn gu co-dhùnaidhean eagallach, tha rannsachadh air geamannan slàinte is bhidio a’ sealltainn gu bheil iad nan inneal cumhachdach ùr-nodha as urrainn buannachdan a thoirt gu buil ann an roinnean leithid eòlas-inntinn, faireachdainnean, togradh agus giùlan sòisealta.

Ann an 2014, rinn Granic, Lobel agus Rutger ath-sgrùdadh cudromach airson an APA (Comann Saidhgeòlaiche Ameireagaidh), air an leabhar-chlàr a th ’ann mu thràth a thaobh sgrùdaidhean a tha a’ nochdadh buannachdan gheamannan bhidio ann an daoine òga, gu sònraichte anns na sgìrean a chaidh ainmeachadh. Bho thèid mion-sgrùdadh a dhèanamh air gach aon de na raointean a ’dol nas fhaide na amasan an artaigil seo, cha ainmich sinn ach cuid de bhuannachdan gach fear, a ’fàgail nan sgrùdaidhean sin airson foillseachaidhean nas fhaide air adhart.

1. Cognition

A thaobh eòlas-inntinn, tha na buannachdan gu math farsaing oir tha iad a ’brosnachadh raon farsaing de sgilean inntinneil. Shooter- tha geamannan bhidio cuspaireil gu sònraichte buntainneach san raon seo leis gu bheil feum aca air ìre àrd de aire agus dùmhlachd, ag adhartachadh gu mòr fuasgladh spàsail ann an giullachd lèirsinneach, cuairteachadh comasan inntinn agus aire (Green & Babelier, 2012).

2. Gluasad

Anns an raon brosnachaidh, tha àite cudromach aig geamannan bhidio bho àireamh mhòr dhiubh a ’cumail suidheachadh gu math mionaideach a thaobh“ duais-oidhirp ” a leigeas le daoine òga a bhith comasach air na sgilean aca a leasachadh tro oidhirp agus a bhith air an duaiseachadh ann an dòigh a tha cothromach agus tlachdmhor, agus mar sin a ’gineadh giùlan ann am fàbhar fiosrachaidh so-ruigsinneach agus neartaichte agus chan ann mar fhiosrachadh seasmhach agus ro-mhìnichte (Blackwell, Trzesniewski, & Dweck, 2007).

3. A ’riaghladh fhaireachdainnean

A thaobh nam buannachdan tòcail, tha sgrùdaidhean ann a tha a ’moladh sin tha cuid de na h-eòlasan tòcail as adhartaiche co-cheangailte ri co-theacsa geamannan bhidio (McGonigal, 2011) agus leis cho cudromach sa tha e eòlas fhaighinn air faireachdainnean adhartach gach latha, tha na buannachdan a thig às a ’bhunait seo glè chudromach.

4. Co-obrachadh

Mu dheireadh, mar thoradh air a ’phàirt shòisealta làidir de videogames an-diugh, a bheir duais do ghiùlan co-obrachail, taiceil agus cuideachail, chithear leasachaidhean mòra ann an giùlan agus sgilean prosocial nan cluicheadairean (Ewoldsen et al., 2012).

Chan e nàimhdean a th ’ann an geamannan bhidio, ach caraidean

Bu chòir co-dhùnadh an ath-bhreithneachaidh seo air geamannan bhidio a tha coisrigte do phàrantan a bhith a ’gabhail riutha geamannan bhidio mar chaidreachas cumhachdach ann am foghlam agus fàs na cloinne aca, gan cur còmhla ris an smachd agus an uallach a tha sinn ag agairt orra ach tha an adhartachadh aca an urra rinn.

San dòigh seo, chitheamaid na buannachdan a dh ’fhaodas geamannan bhidio a ghineadh no, co-dhiù, rabhadh a thoirt seachad gu bheil na teòiridhean sin uile a tha gan casaid gun stèidh agus mar thoradh air fiosrachadh ceàrr. Chan e geamannan bhidio as coireach airson na duilgheadasan co-cheangailte ri òigeachd.