An leasan foghlaim gnè as cudromaiche de na h-uile: cead

Susbaint

• Leughaidhean riatanach gnè
• Chan eil aithreachas feise ag atharrachadh giùlan gnèitheasach san àm ri teachd

De na beagan dhaoine òga a chunnaic mi ann an leigheas a dh’aidich mì-ghiùlan gnèitheasach, chuir Ryan iongnadh orm. Gu modhail agus smaoineachail, bha Ryan cuideachd nas iriosal agus nas lugha de eòlas feise na bhiodh dùil agad bho àrd-sgoil cho tarraingeach agus lùth-chleasachd. Às deidh dha a bhith a ’ceangal ri nighean aig pàrtaidh caraid (le pàrantan a’ charaid air falbh gu sàbhailte airson an deireadh-sheachdain) thug Ryan cuireadh dhi a dhol suas an staidhre ​​gu aon de na seòmraichean-cadail falamh. Mhìnich e gu robh i a ’gabhail ris mar dheagh chomharra gum faigheadh ​​e‘ fortanach. ’ Laigh i gu saor-thoileach ri thaobh san leabaidh, thill i gu deònach a phògan, agus leig i eadhon a làmhan a dhol air chuairt beagan. Ach, nuair a dh ’fhalbh iad na b’ fhaide bha e air ath-dhìoladh. Beagan mhionaidean às deidh sin dh'fheuch e a-rithist, ach an turas seo dh'fhàs e feargach nuair a chuir i stad air. “Dè an ifrinn a bha thu a’ smaoineachadh nuair a thàinig thu suas an seo? ” bha e a ’comhartaich. Dh ’iarr i falbh, ach chuir e stad oirre gluasad. Dh ’iarr i a-rithist agus gu fortanach rinn e tàlant.

Thachair an tachartas seo grunn bhliadhnaichean air ais, fada mus do thog an gluasad ‘mise cuideachd’ an ionnsaigh air ionnsaigh feise fir. Ach, cha robh feum aig Ryan air an t-seòrsa togail mothachadh seo. Bha e na iongnadh ged a bha e a ’toirt air feachd a chleachdadh ann an suidheachadh gnèitheasach. Bha an aon cheist agam. Ciamar as urrainn dhuinn an teachdaireachd a thionndadh air ais gu bheil an giùlan seo iomchaidh gu sòisealta, agus balaich a theagasg cho cudromach sa tha cead? Gus tòiseachadh, feumaidh sinn ath-bheachdachadh air ar dòigh-obrach a thaobh foghlam gnè. An toiseach, feumaidh e tòiseachadh aig an taigh, far am faodar na teachdaireachdan as cudromaiche a lìbhrigeadh, agus san dàrna àite, chan urrainn dha feitheamh gus am buail puberty.

Seachad air na h-eòin agus na seilleanan : Feise, barrachd air giùlan daonna sam bith a bhith freumhaichte anns na luachan againn. Is e moladh dìreach a tha seo ma tha thu fo-sgrìobhadh don tenet (mar as trice cràbhach) gum bu chòir coiseachd sìos an trannsa a dhol ro dhàimhean gnèitheasach sam bith. Ged a dh ’fhaodadh gum biodh e nas toinnte dha pàrantan a tha comhfhurtail le deuchainn feise an deugaire teachdaireachd làidir a chruthachadh a tha stèidhichte air luach, is e an fhìrinn gum feum a h-uile pàrant barrachd bruidhinn mu dheidhinn feise ris a’ chloinn aca.

Mus tèid sinn nas fhaide, faigh sinn rudeigin a-mach às an rathad. Eadhon ged a tha thu a ’creidsinn ann an staonadh mus pòs thu, chan e seo an aon rud a bhruidhneas tu ri do mhac. Sheall sgrùdadh sònraichte ann an 2005 gun robh prògraman foghlaim gnè a-mhàin ceangailte ri ìrean torrachas deugaire nas àirde a bharrachd air tricead ghalaran feise. Bha na h-ùghdaran ag argamaid nach biodh ach prògram foghlaim gnè coileanta a ’lughdachadh ìre torrachas deugaire na dùthcha againn, aon den fheadhainn as àirde san t-saoghal tionnsgalach.

Mar sin, nuair a chanas mi bruidhinn ris a ’chlann agad mu dheidhinn feise, chan eil mi a’ ciallachadh cò a nì dè dha. Is e na tha pàrantan (agus luchd-foghlaim) gu tric a ’fàgail a-mach às na h-eòin agus is e deasbad nan seilleanan gu bheil a h-uile eòlas gnèitheasach, eadhon mì-ghnàthachadh oidhche Shathairne Ryan, na chùmhnant a tha a’ toirt a-steach earbsa, dlùth-cheangal agus toileachas dha chèile. Bidh sinn gu tric a ’fàgail a-mach gu bheil gnè spòrsail, agus bu chòir dha a bhith a’ faireachdainn math dha gach taobh. Cha leig thu leas innse dha do mhac mar a bheir e air a chompanach feise a mhealtainn, dìreach gum feum e. San dòigh seo bidh fios aige gu bheil na feumalachdan aice a ’cunntadh cho math ris na tha aige.

Tha e fìor chudromach mìneachadh dha do mhac gu bheil conaltradh dlùth sam bith, a ’toirt a-steach dubhan air thuaiream, a’ cruthachadh dàimh. Bidh gnè ag atharrachadh mar a tha dithis a ’faireachdainn mu dheidhinn a chèile. Ach bidh iongnadh air balaich an-còmhnaidh nuair a bhios na dubhan cunbhalach aca (rud ris an canadh sinn “caraidean le sochairean”) a ’leasachadh faireachdainnean dhaibh. Thuirt aon òganach rium gu robh a charaid boireann as fheàrr airson a bhith a ’ceangal ris ron cholaiste leis gu robh barrachd eòlais aige. Cha b ’urrainn dha, mar sin, tuigsinn carson às deidh an treas uair a dh’ fhàs cùisean neònach eatorra.

Peggy Ornstein, ùghdar Nigheanan agus Feise , a ’tilgeil beagan solas air a’ chuspair seo nuair a rinn i coimeas eadar mar a bha eòlasan gnèitheasach tràth nigheanan Ameireaganach an coimeas ri nigheanan às an Òlaind (dùthaich le aon de na h-ìrean as ìsle de leatrom deugaire san t-saoghal tionnsgalach). Ann an a LA Times Pìos Op-Ed leis an tiotal “Draghail mu do nighean deugaire? Gluais chun na h-Òlaind, ”ghairm Ornstein sgrùdadh a sheall gu robh nigheanan Ameireaganach‘ air an glacadh ’aig aois na bu thràithe, gu robh barrachd chom-pàirtichean aca, agus nach robh iad cho dualtach smachd breith a chleachdadh na an co-aoisean Duitseach. A bharrachd air an sin, ged a bha nigheanan Ameireaganach nas dualtaiche am maighdeanas a chall fo chuideam bho bhalaich no co-aoisean, no seach gu robh cothrom aca, thuirt nigheanan Duitseach gun robh an gnìomhachd feise tràth aca a ’tachairt ann an“ dàimhean gaolach, spèis, ”le balaich air an robh iad eòlach gu math . Bha iad cuideachd a ’faireachdainn nas comhfhurtail a’ bruidhinn leis na leannanan aca mu na bha a ’faireachdainn math, dè cho fada‘ s a bha iad airson a dhol, agus dè an seòrsa dìon a dh ’fheumadh iad nuair a bhiodh iad deiseil. Fhad ‘s a bha eòlasan feise nigheanan Ameireaganach air an stiùireadh leis na bha na com-pàirtichean aca ag iarraidh, bha nigheanan Duitseach a’ faireachdainn gu robh pàirt mòr aig na feumalachdan aca san eòlas.

Carson, nuair a thig e gu gnè, a bheil nigheanan deugaire san Òlaind cho math nas fheàrr na tha e an seo anns na SA? Tha e an urra ri mar a bhios moms, athraichean, dotairean agus tidsearan Duitseach a ’bruidhinn ris a h-uile deugaire mu dheidhinn feise.Fhad ‘s a tha e an seo anns na SA tha am fòcas buailteach a bhith air cunnartan agus cunnartan feise, tha an deasbad san Òlaind a’ tòiseachadh aig aois nas òige, nas inntinniche, agus a ’cuimseachadh air“ an dà chuid gàirdeachas agus dleastanasan dlùth-cheangal. ” Ann am faclan eile, bidh iad a ’bruidhinn mu dheidhinn feise ann an co-theacsa dàimh, agus tha iad onarach mu mar a bu chòir dha a bhith a’ faireachdainn.

Tha an dòigh-obrach seo air fàs nas cudromaiche buileach ann an aois an eadar-lìn. Tha an geata gu pornagraf mu thràth air a dhol fosgailte agus feumaidh pàrantan a dhol an aghaidh nan ìomhaighean beòthail agus na teachdaireachdan a tha air an sealltainn an sin; feadhainn a tha chauvinistic aig a ’char as fheàrr agus misogynistic aig a’ char as miosa. (Tha mi an dùil blog a sgrìobhadh a tha ri thighinn mu bhalaich dheugairean agus porn).

Leughaidhean riatanach gnè

Chan eil aithreachas feise ag atharrachadh giùlan gnèitheasach san àm ri teachd